Alexander Niebler, Josefin Schulze, Agnes Kloos (Hg.): Musik – Zeit – Kreativität. Festschrift für Magnus Gaul zum 60. Geburtstag, Wien: Hollitzer Verlag, 2025 (Forum Musikpädagogik Band 162, Regensburger Schriften), 224 Seiten, 17 x 24 cm, Deutsch, Englisch, Softcover
ISBN 978-3-99094-292-5 (pbk) € 34,80
ISBN 978-3-99094-293-2 (pdf) € 34,79
Musik – Zeit – Kreativität
Festschrift für Magnus Gaul zum 60. Geburtstag
Neue Wege für eine kreative Musikpädagogik
Musik ist weit mehr als ein Schulfach – sie ist ein kreativer Prozess, in dem Zeit und Innovation miteinander verschmelzen. Dieses Buch zeigt, wie Musik Kreativität fördert und originelle Wege der Vermittlung und des Lehrens eröffnet. Dazu gehört auch die Chance, Musik nicht nur als Lehrinhalt zu begreifen, sondern als Raum für kreative Entfaltung. Mittels praktischer Beispiele wird auf die Bedeutung von Kreativität im Musikunterricht eingegangen und dargelegt, wie Musik als Katalysator für neues Denken wirken kann. Dabei wird auch die Bedeutung von Zeit im Lernprozess betont: Kreativität braucht Raum, um sich zu entfalten. Gleichzeitig werden Hindernisse wie Lernblockaden und soziale Barrieren thematisiert sowie Wege gezeigt, diese zu überwinden.
Eine wertvolle Aufsatzsammlung engagierter Autorinnen und Autoren, die Perspektiven und Impulse für all diejenigen bietet, die kreative Potenziale im Musikunterricht fördern und die Kunst der Vermittlung (in) der Musik neu denken möchten.
Diese Festschrift für Magnus Gaul wurde herausgeberisch betreut von Alexander Niebler (Assistent am Lehrstuhl für Musikpädagogik und -didaktik an der Universität Regensburg), Josefin Schulze (Instrumentallehrerin und Ensembleleiterin; Studium Lehramt Grundschule ebenda, erste Staatsprüfung 2023) und Agnes Kloos (Instrumentallehrerin und Violinistin, Studium Lehramt Mittelschule ebenfalls an der Universität Regensburg).
CONTENTS
Vorwort
Hinführung zum Thema
Carlo Bianchini
Time and timelines in bibliography as educational tools
Ingrid Donaubauer
Zeit im schulischen und familiären Kontext
Christoph Eglhuber
Commedia dell’arte – zu Wesen und schulpraktischer
Relevanz einer kreativen Musiktheaterform
Damien Ehrhardt, Hélène Fleury
Creativity between cultural areas
Agnes Kloos
Musikalischer Ausdruck als emotionale Kommunikation
Gunter Kreutz
Zur anhaltenden Aktualität des Werkes
Musikunterricht aus Schülersicht
Stephanie Lutz, Sven Völlings
Kreativität im Unterricht durch Verbindung von Musik und
Sprache – eine sonderpädagogische Herausforderung
Josef Mittlmeier
Was ist ein kreatives Biotop?
Eva Mittmann
Musik, Zeit und Bildungsgerechtigkeit im
(sonder-)pädagogischen Kontext
Hartmut Möller
Die Verfilmung von Luigi Nonos Il canto sospeso –
Chancen für vertiefte musikalische Lernprozesse
Alexander Niebler
Kreative Lernprozesse durch audio-visuelle Inhalte gestalten –
ein Beitrag zur mediengestützten Musikvermittlung
Jürgen Oberschmidt
»We don’t need no education« – ein Aufruf zu einem
Musikunterricht, der uns das Staunen lehren möge
Sabine Schneider-Binkl
Erinnerungen und Geschichte in der Jazz-Oper Dear Erich
von Ted Rosenthal
Josefin Schulze
Musik und Sprache als didaktisches Prinzip
Björn Tischler
ZeiTräume musikalisch erleben und verstehen
Kristín Valsdóttir, Shirley Salmon, Enrico Cavallo
Time Management for Every Learner in Classroom Music Lessons –
Perspectives from different Countries
Pietro Zappalà
Piano Rolls and Music Creativity: Conflict or Opportunity?
Vita Prof. Dr. phil. habil. Magnus Gaul
Kurzbiografien der Autorinnen und Autoren